L’essentiel en bref

Toutes les personnes concernées peuvent bénéficier d'une approche scolaire globale de la promotion de la santé psychique au sens d'un environnement d'apprentissage, de travail et de vie favorable à la santé.
La santé, le bien-être, la motivation et la réussite scolaire des élèves sont liés aux caractéristiques de l'enseignement, au climat scolaire, à la gestion de l'école par les directions et à la santé et au bien-être des enseignant·e·s et des directeurs et directrices d’établissement.
Le facteur de réussite le plus important dans le travail des enseignant·e·s avec les élèves ainsi que dans celui des directrices et directeurs d’école avec les enseignant·e·s, les élèves et les parents se situe dans la qualité des relations.
De bonnes relations constituent une source de joie et un rempart contre le stress. Elles sont étroitement liées à la motivation, à l'engagement et à la réussite scolaire.
Au contraire, des problèmes relationnels à l'école et en classe ont des conséquences négatives pour toutes et tous. Ils peuvent conduire à l’agressivité (perturbation des cours, manque de respect, violences) ou à la résignation (refus d'apprendre).

01 Santé psychique et éducation