Une contribution au développement de l'école avec la santé psychique | Fondation suisse pour la santé

Titelbild SchoolMatters

SchoolMatters – Pour un climat scolaire bienveillant

Ressources pour intégrer la promotion de la santé psychique dans l’organisation de l’école

10 août 2023 Divers auteurs

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Préambule et vue d'ensemble

Préambule
Promouvoir la santé psychique à l’école

Remerciements

Junge Erwachsene in der Schule

Junge Erwachsene in der Schule

01 Santé psychique et éducation

Introduction
L’essentiel en bref
1.1 Santé psychique des élèves et réussite scolaire

1.2 Facteurs d’influence et acteurs
1.3 Références

Teamarbeit von LP/SL

Teamarbeit von LP/SL

02 Santé psychique des directeurs et directrices d’établissement et des enseignant·e·s

Introduction
L’essentiel en bref
2.1 Santé psychique des directrices et directeurs d'établissement
2.2 Santé des enseignant·e·s

2.3 Recommandations pour les autorités et les directions d’établissement
2.4 Prendre soin de soi
2.5 Liens, matériel et littérature additionnels

03 Développement de l’école et de l’enseignement

Introduction
L’essentiel en bref
3.1 Importance du climat scolaire
3.2 Développer une culture scolaire et une attitude commune
3.3 Comment diriger une école en favorisant la santé

3.4 Collaborations : L’école et ses partenariats
3.5 Qualité et développement de l’enseignement
3.6 Capacités transversales pour l’apprentissage et la vie quotidienne
3.7 Encourager la participation des élèves
3.8 Liens, matériel et littérature additionnels

Eltern als Partner:innen für eine nachhaltige Gesundheitsförderung

Eltern als Partner:innen für eine nachhaltige Gesundheitsförderung

04 Les parents en tant que partenaires

Introduction
L’essentiel en bref
4.1 Dimensions et types de travail avec les parents
4.2 Définir la collaboration et l'attitude envers les parents

4.3 Pourquoi les parents ne participent pas?
4.4 Comment atteindre les parents?
4.5 Actions constructives
4.6 Liens, matériel et littérature complémentaires

Vertrauensvolle Beziehung zwischen LP und SuS

Vertrauensvolle Beziehung zwischen LP und SuS

05 Défis en matière de santé psychique

Introduction
L'essentiel en bref
5.1 Favoriser les relations de confiance avec des conditions-cadres
5.2 Protection de l’enfance et obligation légale de signalement

5.3 Choix du langage concernant la santé et les troubles psychiques
5.4 Gérer les problèmes personnels et les élèves émotionnellement perturbé·e·s
5.5 Premiers secours pour la santé psychique des enfants et des adolescent·e·s
5.6 Liens, matériel et littérature additionnels

Teamarbeit von LP/SL (1)

Teamarbeit von LP/SL (1)

06 Intervention précoce dans le domaine de la santé psychique

Introduction
L’essentiel en bref

6.1 Planifier l’IP et la mettre en œuvre de façon systématique
6.2 Liens, matériel et littérature additionnels

Introduction
L’essentiel en bref
7.1 Sentiment d’appartenance et santé psychique
7.2 Situations de handicap
7.3 Neurodiversité (À paraitre)

7.4 Personnes LGBTIQ
7.5 Migration
7.6 Image corporelle
7.7 Young Carers
7.8 Références

gemeinsam arbeiten

gemeinsam arbeiten

08 Harcèlement-intimidation et violences entre élèves

Introduction
L’essentiel en bref
8.1 Chiffres, définition, origine et conséquences
8.2 Facteurs de risque et de protection

8.3 Prévention du harcèlement-intimidation: mission éducative, responsabilité et développement
8.4 Reconnaître et agir sur tous les aspects du harcèlement-intimidation
8.5 Cyberintimidation
8.6 Liens, matériel et littérature additionnels

LP/SL sprechen sich ab

LP/SL sprechen sich ab

09 Suicide et rôle de l’école

Introduction
L'essentiel en bref
9.1 Suicide des jeunes : faits et chiffres
9.2 Prévention du suicide à l’école et en classe

9.3 Intervention précoce et prise en charge des élèves à risque
9.4 Gestion de crise
9.5 Suivi
9.6 Liens, matériel et littérature additionnels