Entre 2016 et 2017, sur mandat de l’OFSP, RADIX - avec la collaboration du GREA - a mis sur pied un groupe de travail réunissant différents professionnel-le-s de Suisse romande actifs dans le domaine des écoles professionnelles et de l’intervention précoce.
Cette plateforme romande s’est réunie six fois dans le but d’identifier et définir :
- Les enjeux à prendre en compte et les champs d’action utiles et réalistes
- Des bonnes pratiques, des projets et des outils à valoriser
- Des thématiques à explorer
- Des recommandations à diffuser pour promouvoir l’implantation de l’IP dans les écoles professionnelles.
Les travaux peuvent se résumer en deux points :
- Prendre en compte l’importance de l’influence du contexte social et/ou institutionnel sur les comportements : travailler pour un environnement favorable.
- L’école professionnelle est le cadre dans lequel s’inscrit le processus IP : un dispositif IP doit être intégré dans le fonctionnement de l’école.