03 Schul- und Unterrichtsentwicklung

Um Schulen in ihrem Engagement zur Förderung der psychischen Gesundheit zu unterstützen, verfolgt MindMatters/SchoolMatters einen ganzheitlichen Schulansatz und hilft dabei, Schulkulturen zu entwickeln, in denen sich insbesondere junge Menschen sicher, wertgeschätzt, eingebunden und nützlich fühlen. Die Forschungsergebnisse von Fleming et al. belegen, dass ein Gefühl der Verbundenheit zur Schule junge Menschen wesentlich vor psychischen Belastungen schützt [1].

Eine gesundheitsfördernde Schule entwickelt Strategien, um eine sichere und unterstützende Umwelt zu schaffen und gesundheitsfördernde Einstellungen und Verhaltensweisen zu stärken – und wendet diese Strategien konsequent an. Eine solche Haltung ist mit der Einsicht verbunden, dass psychische Gesundheitsprobleme in engem Zusammenhang mit Schulabsentismus, Schulverweisen, Entfremdung von der Schule und schlechten schulischen Leistungen stehen. Ihnen ist bewusst, dass die Erfahrungen während des Unterrichts und die persönlichen und sozialen Erlebnisse in der Schule Auswirkungen auf die psychische Gesundheit, aber auch auf das Lernen, die Lernmöglichkeiten und die Zukunftschancen junger Menschen haben. Eine gesundheitsfördernde Schule sieht ihre Aufgabe auch darin, Möglichkeiten zur Partizipation und Kommunikation für die Schüler:innen zu schaffen und deren Engagement zur aktiven Teilhabe am Schulleben zu erhöhen. Dies kann sich positiv auf das Selbstwertgefühl der Schüler:innen auswirken, den Grad an Verbundenheit zur Schulgemeinschaft erhöhen und das Schulklima insgesamt verbessern.

Mit der Bedeutung des Schulklimas (Kap. 3.1) sowie einer gemeinsamen Haltung und Schulkultur (Kap. 3.2) beginnt dieses Kapitel. Im Kapitel 3.3 erhalten Schulleitende Inputs für eine gesundheitsfördernde Führung und Kapitel 3.4 geht auf die Wichtigkeit der Pflege von Partnerschaften ein. Anschliessend wird auf die Ebene der Klasse und des Unterrichts gewechselt, entsprechend sind die Kapitel 3.5 bis 3.7 insbesondere für Lehrpersonen (aller Bereiche) interessant. Hier finden Sie Wissenswertes und Tipps zur Unterrichtsqualität und -entwicklung (Kap. 3.5), zu den überfachlichen Kompetenzen (Kap. 3.6) und zur Partizipation (Kap. 3.7).